SCCPSS Title I Family Engagement Policy 2024-25 (SPANISH)

Los padres y las familias importan

Como su socio en educación, hemos proporcionado este recurso para ayudarlo a usted y a su hijo a aprovechar al máximo su experiencia educativa con el Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Savannah-Chatham. Para obtener más información sobre los programas de SCCPSS y para acceder a recursos importantes, visite el sitio web del Distrito en www.sccpss.com.

SCCPSS está buscando voluntarios para donar su tiempo en nuestras escuelas. Nuestro programa VISTA ayuda a identificar voluntarios que brindan apoyo, recursos y experiencias valiosas para nuestros estudiantes y escuelas, creando conexiones que fortalecen nuestras escuelas. Obtenga más información y regístrese para ser voluntario visitando la página VISTA en la página Familia y Estudiantes en www.sccpss.com.

Localice el enlace de VISTA en la página Familia y Estu-diantes del sitio web de SCCPSS.

 

¿QUÉ ES EL COMPROMISO FAMILIAR?

El compromiso familiar es la participación de los padres / tutores y / u otros miembros de la familia en una comunicación regular, bidireccional y significativa que involucra el aprendizaje del estudiante y otras actividades escolares, que incluyen asegurar-se:
·Que las familias desempeñan un papel en ayudar al aprendizaje de sus hijos.
·Que se aliente a las familias a participar activamente en la educación de sus hijos
·Que los padres y las familias participen plenamente en la educación de sus hijos y estén incluidos, segúnproceda, en la adopción de decisiones y en los comités consultivos para ayudar en la educación de sus hijos.
·Se llevan a cabo otras actividades,como las descritas en la Sección 1116 de la Ley Cada Estudiante

EVENTOS FAMILIA-ESCUELA

AGOSTO
Documentos que se enviarán a casa:
Grado Escuela-Hogar Compactos para la escuela de su hijo
·Política de participación familiar de la escuela de suhijo
·Política de participación familiar de SCCPSS
·Notificación a los padres/tutores de los estudiantesdel idioma inglés (ELL)

SEPTIEMBRE
·Reunión Anual del Título I (en cada sitio)

FEBRERO—MARZO
·Encuestas anuales de evaluación
·Foro familiar (en cada sitio)

DURANTE TODO EL AÑO ESCOLAR (AGOSTO-MAYO)
·Talleres para padres/familias (en cada sitio)
·Información publicada en sitios web
·Eventos anunciados con dos semanas de anticipación, de múltiples maneras
·Capacitación trimestral del personal sobre el desarrollo de capacidades para trabajar eficazmente con los padres / familias
·Notificación a los padres de estudiantes del idioma inglés (ELL)

Visite el sitio web de SCCPSS para obtener información útil y para averiguar qué está sucediendo en su distrito…
· Información de registro
· Calendarios escolares
· Herramientas para estudiantes/padres
· Información y menús de nutriciónescolar
· Información del Programa Estudiantil
· Cómo involucrarse/ser voluntario
· Calendarios de evaluación

Si tiene preguntas relacionadas con eventos, actividades o apoyo relacionado con las escuelas del Título I o la participación familiar del Distrito, comuníquese con la oficina de Programas Compensatorios / Título I @ 912-395-5635.

Fomento de la capacidad familiar y escolar

PARA PADRES/TUTORES/FAMILIAS
SCCPSS trabajará como distrito y a través de sus escuelas para brindar asistencia a los padres en la comprensión de la información académica estatal y del distrito, como la forma en que Georgia Milestones y los Estándares de Excelencia de Georgia se conectan con el aprendizaje y el progreso de sus estudiantes, así como información sobre el programa de Título I. SCCPSS proporcionará talleres para que los padres adquieran conocimientos sobre los desafiantes estándares académicos estatales, las evaluaciones académicas locales, así como las evaluaciones requeridas para los estudiantes de Georgia, incluido el monitoreo del progreso de los estudiantes y formas alternativas de evaluación. Las fechas y el método de entrega de estos talleres se anunciarán en sitios web, comunicados de prensa y redes sociales. Ejemplos de eventos son Back to School Showcase, Student Success Expo, Superintendent's Kick Off y Family Engagement Day que se llevan a cabo como eventos en todo el distrito.

Dos escuelas SCCPSS (Brock ES y Low ES) utilizan el modelo de participación familiar de los Equipos Académicos de Padres y Maestros (APTT). APTT fortalece las relaciones maestro-familia al enfocarse en el crecimiento académico y el logro de los estudiantes. APTT eleva la conferencia tradicional de padres y maestros al invitar a todas las familias de la misma clase a reunirse en lugar de individualmente. La reunión incluye una actividad de formación de equipos para establecer una relación con el maestro y entre los padres; examen de las competencias específicas de nivel de grado que deben dominarse; revisión anónima del estado de cada niño en las habilidades de enfoque; modelado de maestros y práctica de actividades en el hogar para padres para mejorar las habilidades de enfoque; y el establecimiento de metas para cada niño. Las familias reciben materiales para llevar a casa para apoyar la práctica en el hogar. Las familias son invitadas a una segunda reunión para recibir actualizaciones de progreso y aprender sobre otra habilidad. Las reuniones de APTT se llevan a cabo tres veces durante el año escolar. SCCPSS también llevará a cabo talleres como la alfabetización y mantendrá sitios web del distrito y la escuela que contendrán recursos y materiales de contenido académico, actividades de APTT y formas de ayudar a los padres a trabajar con sus hijos en el hogar para mejorar el rendimiento académico. Las copias de los materiales estarán disponibles en todas las escuelas para aquellas familias que puedan tener acceso limitado a Internet, incluidas copias en el idioma del hogar del estudiante. Además, los talleres y las páginas web ayudarán a los padres a comprender el sistema de información estudiantil en línea y otros recursos educativos digitales (incluida la educación sobre los daños de la piratería de derechos de autor). Las fechas y horarios de estos talleres serán determinados y anunciados por cada escuela individual. A nivel de distrito, los talleres y la información se compartirán en eventos como la Exhibición de Regreso a la Escuela, la Expo de Éxito Estudiantil y el Día de Participación Familiar.

Un Consejo Asesor de Participación Familiar en todo el distrito compuesto por representantes de los padres de cada escuela brin-dará asesoramiento sobre todos los asuntos relacionados con los programas de participación familiar. Los líderes comunitarios y socios comerciales serán invitados a servir en este consejo. SCCPSS proporcionará apoyo razonable para las actividades de participación familiar según lo soliciten los padres / familias con el apoyo del personal escolar local y los socios comunitarios. Esto incluirá talleres e información relacionada con recursos comunitarios, estudiantes del idioma inglés, SPED, GED, salud mental y talleres de comportamiento patrocinados por el distrito y las escuelas locales.

SCCPSS coordinará e integrará los programas de participación familiar del distrito con el programa preescolar local y otros programas preescolares financiados por el gobierno federal y estatal en el distrito invitando a los profesores y al personal de esos programas a asistir a reuniones de planificación centradas en actividades de participación familiar. En la primavera, cada escuela primaria organizará una Orientación de Kindergarten para que los padres puedan recorrer las escuelas y recibir información para ayudarlos a prepararlos a ellos y a sus hijos para el kindergarten. La coordinación de los servicios incluirá ferias de empleo de estudiante a trabajo, eventos de socios comerciales, programa de liderazgo estudiantil, comisión juvenil del condado de Chatham, programa de empleo juvenil de la ciudad de Savannah Summer 500, PTA / PTSO, Título I, Título II, Título III, Título IV, 21st Century, CTAE, IDEA y otras agencias.

PARA EL PERSONAL DE LA ESCUELA
SCCPSS llevará a cabo capacitaciones durante el año escolar para el personal de participación de las familias escolares, con la asistencia de los padres, para aprender y discutir estrategias para aumentar la participación de la familia, mejorar la comunicación entre la escuela y la familia, en el valor y la utilidad de la contribución de los padres, cómo trabajar con los padres como socios iguales y establecer vínculos con los padres y la comunidad. Estas capacitaciones se volverán a entregar al personal que incluye directores, maestros, otros líderes escolares, personal de apoyo de instrucción especializado y otro personal de las escuelas. También se proporcionarán capacitaciones para el personal escolar y la facultad apropiados que se centrarán en crear entornos acogedores y mejorar la comunicación bidireccional con las familias.

Escuelas y familias trabajando juntas

DESARROLLADO CONJUNTAMENTE CON LOS PADRES / TUTORES Y LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA 

Todos los padres fueron invitados a participar y proporcionar sugerencias e ideas para mejorar la política de participación familiar de este distrito, el Plan Integral de Mejora de LEA (CLIP), el Plan de Mejora Escolar / Planes de Asistencia Específica del Título I y las asignaciones del fondo de participación familiar del Título I para el año escolar 2024-2025. 

El distrito / escuelas envió un volante a casa con cada estudiante informando a los padres de las reuniones y publicó el anuncio en el sitio web del distrito. Además, el departamento de relaciones públicas del distrito hizo un comunicado de prensa sobre la fecha, los lugares y los horarios de las reuniones. Todos los comentarios recibidos se in-cluyeron con la política para este año escolar. 

Tras la revisión final, se incorporaron elementos de la política de participación familiar del distrito en el CLIP que se presentó al estado. Los padres son bienvenidos a enviar comentarios y retroalimentación con respecto a la política en cualquier momento en la sección de Participación Familiar del sitio web del distrito. 

La política de participación familiar del distrito se publicó en los sitios web del distrito y de la escuela, se distribuyó durante las reuniones escolares Título I celebradas en septiembre y se puso a disposición en los centros de recursos familiares de la escuela.

ASISTENCIA TÉCNICA A LAS ESCUELAS
El distrito proporcionará coordinación, asistencia técnica y otro apoyo necesario a todas las escuelas del Título I para garantizar que se satisfagan los requisitos de participación familiar y que se implementen estrategias y actividades para desarrollar una capacidad familiar efectiva que conduzca al rendimiento estudiantil y al rendimiento escolar. Se llevarán a cabo consultas significativas con empleadores locales, líderes empresariales, institutos de educación superior o personas con experiencia en involucrar efectivamente a los padres y familiares en la educación.

Durante el año, los administradores escolares y el personal de participación familiar de la escuela recibirán capacitación sobre el desarrollo de una comunicación bidireccional significativa y consultas con las familias. Esto incluirá el desarrollo de capacidades para un fuerte compromiso del personal y la familia con las familias de EL.

ACCESIBILIDAD
Los gerentes de programas del Distrito del Título I se comunicarán y colaborarán con las escuelas para garantizar oportunidades completas de participación de los padres con dominio limitado del inglés, los padres con discapacidades y los padres de niños migratorios, incluido el suministro de información e informes escolares en un idioma que los padres puedan entender. Las cartas, información y materiales del Título I del Distrito estarán disponibles en un formato y lenguaje que todos los padres puedan entender. Esto incluye proporcionar información e informes escolares requeridos bajo la Sección 1112 € (4) en un formato y medida posible, en un idioma que los padres entiendan.

ADOPCIÓN DE LA POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN FAMILIAR                                                                  

Los gerentes de programas del distrito del Título I se comunicarán y colaborarán con las escuelas para garantizar oportunidades completas de participación de los padres con dominio limitado del inglés, los padres con discapacidades y los padres de niños migratorios, incluido el suministro de información e informes escolares en un idioma que los padres puedan entender. Las cartas, información y materiales del Título I del Distrito estarán disponibles en un formato y lenguaje que todos los padres puedan entender. Esto incluye proporcionar información e informes escolares requeridos bajo la Sección 1112 € (4) en un formato y medida posible, en un idioma que los padres entiendan. 

Esta política de participación familiar en todo el distrito se ha desarrollado conjuntamente y se ha acordado con los padres de niños que participan en todas las escuelas para incluir programas de Título I Parte A, como lo demuestra la colaboración de los padres, la escuela y el personal del distrito. 

Esta política fue adoptada por el Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Savannah-Chatham (SCCPSS) en junio de 2024 y estará vigente para el año escolar académico 2024-2025. El Distrito pondrá la póliza a disposición de todos los padres de los niños participantes del Título I, Parte A a más tardar el 31 de agosto de 2024.

RESERVA DE FONDOS DE PARTICIPACIÓN FAMILIAR DEL TÍTULO I
SCCPSS reservará el uno por ciento del monto total de los fondos del Título I, Parte A que recibe en el año fiscal 23 para llevar a cabo los requisitos de participación familiar enumerados en esta política y como se describe en la Sección 1116 de la ESSA. Además, SCCPSS distribuirá el 90 por ciento de la cantidad reservada a todas las escuelas del Título I para apoyar sus programas y actividades de participación familiar a nivel local, dando prioridad a las escuelas de alta necesidad. El distrito proporcionará orienta-ción y comunicación claras para ayudar a cada escuela de Título I a desarrollar un presupuesto adecuado de participación familiar que aborde su evaluación de necesidades y las recomendaciones de los padres.

En el otoño, cada escuela enviará una encuesta de Presupuesto de Participación Familiar del Uno por Ciento a las familias y cada primavera, las escuelas llevarán a cabo un Foro Familiar durante el cual se discutirá el presupuesto de participación familiar del uno por ciento. Los formularios de comentarios y las actas de los padres / tutores / familias se recopilarán de esta reunión. La encuesta y los comentarios de la reunión se utilizarán para determinar las áreas de necesidad de participación familiar para el próximo año escolar.

Los fondos reservados por el distrito se utilizarán para proporcionar libros, folletos y diversos materiales para las familias relacionados con el aumento de la participación familiar, especialmente entre las familias económicamente desfavorecidas. También se proporcionarán talleres y programas de apoyo para llegar a las familias en la escuela y en la comunidad. Estas actividades y estra-tegias se proporcionarán principalmente a través de los eventos del Distrito enumerados en el calendario incluido.

Además, organizaciones comunitarias como Healthy Kids, Early Learning College, Salvation Army, la autoridad de vivienda y otras agencias proporcionan desarrollo profesional al personal escolar de participación familiar durante el año escolar. Se realizan recorridos por agencias comunitarias para incluir refugios familiares, centros de atención médica y propiedades de apoyo para niños descuidados y delincuentes. La información de estas capacitaciones se proporciona al personal de la escuela.

OPORTUNIDADES PARA UNA CONSULTA SIGNIFICATIVA ENTRE PADRES Y FAMILIAS  Los aportes y sugerencias de los padres / miembros de la familia son un componente esencial de los planes de mejora del distrito y la escuela que se desarrollan cada año. Todos los padres de estudiantes elegibles para recibir servicios del Título I están invitados a asistir a dos reuniones (descritas a continuación) para compartir sus ideas y sugerencias para ayudar al distrito, las escuelas y los estudiantes a alcanzar nuestras metas de rendimiento académico estudiantil. 

Exposición de Éxito Estudiantil, enero de 2025 y Día de Participación Familiar, abril de 2025 Todos los padres son bienvenidos a escuchar las últimas actualizaciones de SCCPSS, así como a revisar y proporcionar información sobre la política de participación familiar del distrito y el Plan Integral de Mejora de LEA para el año escolar 2022-23. Los avisos relacionados con estas reuniones serán anunciados de múltiples maneras por el distrito y las escuelas del Título I. El distrito tam-bién comunicará información sobre estas reuniones en el sitio web del distrito escolar. 

Foros familiares ~ Febrero/ Marzo 2025 
Cada primavera, las escuelas de Título I organizarán un foro para que los padres / miembros de la familia participen en mesas re-dondas para revisar el plan de toda la escuela, los pactos escuela hogar, el desarrollo de la capacidad del personal escolar, las políti-cas de participación familiar de la escuela y para proporcionar información sobre el presupuesto y los programas de participación familiar. Cada escuela de Título I anunciará de múltiples maneras para notificar sobre las fechas y horas de los foros. La información sobre los foros familiares también estará disponible en los sitios web de las escuelas. La opinión de los padres sobre el uso de los fondos del Título I para apoyar los programas de participación familiar también se puede proporcionar a través de la encuesta anual de evaluación escolar y del distrito. La encuesta contendrá preguntas relacionadas con el presupuesto de participación fami-liar, así como un lugar para que los padres / familias proporcionen comentarios. 

Todos los documentos de las reuniones y foros del Título I de la escuela, distrito, las agendas y las presentaciones se publicarán en sitios web para que los padres / familias los vean y proporcionen información si no pueden asistir a los eventos.

Acerca de la Política de Participación Familiar
En apoyo del fortalecimiento del rendimiento académico de los estudiantes, el Sistema de Escuelas Públicas de Savannah-Chatham (SCCPSS) ha desarrollado esta política de participación familiar. Esta política establece las expectativas del distrito para una participación familiar significativa y guía las estrategias y recursos que fortalecen las asociaciones entre la escuela y los padres en las escuelas del distrito. Esta política describirá el compromiso de SCCPSS de involucrar a las familias en la educación de sus hijos y desarrollar la capacidad en sus escuelas para implementar estrategias y actividades de participación familiar diseñadas para lograr los objetivos de rendimiento académico del distrito y de los estudiantes.

Cuando las escuelas, las familias y las comunidades trabajan juntas para apoyar el aprendizaje, los niños tien-den a tener un mejor desempeño en la escuela, permanecen en la escuela por más tiempo y disfrutan más de la escuela. El Título I, Parte A estipulaba la participación de la familia en todos los niveles del programa, como en el desarrollo e implementación del plan del distrito y la escuela, y en la aplicación de las disposiciones de mejora del distrito y la escuela. La Sección 1116 de la Ley Cada Estudiante Triunfa (ESSA) contiene los requisitos principales para que las escuelas y los sistemas escolares involucren a los padres en la educación de sus hijos. SCCPSS trabajará con todas sus escuelas para garantizar que las políticas de participación familiar requeridas a nivel escolar cumplan con los requisitos de la Sección 1116 (d) y cada una incluya, como componente, un pacto entre la escuela y los padres.

NIÑOS ABANDONADOS Y DELINCUENTES
Los padres, padres apoderados o tutores legales de los estudiantes en instalaciones descuidadas serán informados de todas las actividades de participación familiar proporcionadas por el LEA (Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Savannah-Chatham). En la medida de lo posible, los Centros de Recursos Familiares basados en la escuela estarán disponibles para estos padres, con recursos educativos disponibles para el pago.

EVALUACIÓN ANUAL DEL COMPROMISO FAMILIAR
Cada año, SCCPSS llevará a cabo una evaluación del contenido y la eficacia de esta política de participación familiar y las actividades de participación familiar a nivel de distrito y escuela. Esta revisión será realizada por cada escuela a través de una encuesta de evaluación anual y foros familiares celebrados en las escuelas de Título I en la primavera de cada año.

Además de realizar encuestas, cada escuela de Título I llevará a cabo un Foro Familiar para recopilar comentarios de los padres sobre el compromiso familiar y facilitar una discusión sobre las necesidades de las familias de niños elegibles para recibir servicios del Título I relacionados con el diseño de estrategias para aumentar el rendimiento estudiantil y la participación familiar efectiva.

Además, se les preguntará a los padres y miembros de la familia cómo pueden ayudar con el aprendizaje de sus hijos, incluida la participación con el personal de la escuela. Esto incluirá estrategias sobre cómo apoyar la interacción entre la escuela y la familia.

SCCPSS utilizará estos hallazgos para diseñar estrategias basadas en evidencia para mejorar la participación efectiva de la familia para eliminar las posibles barreras a la participación de los padres / tutores / familiares que incluyen desventajas económicas, discapacidades, dominio limitado del inglés, alfabetización limitada u otros problemas de fondo. Esta información se utilizará para revisar sus políticas de participación familiar, presupuesto de participación familiar y pactos entre la escuela y los padres.

Para realizar la encuesta, visite www.sccpss.com.

Sistema de escuelas públicas del condado de Savannah-Chatham, Título I, 402 Market St, Savannah, GA 31408